— OM OS —
Hvad er Team Spirit Danmark?
Team Spirit Danmark er stiftet af Ahmad, der arbejder som livvagt med speciale i højrisikomiljøer. Virksomheden opstod, efter at han blev bedt om at komme ud til en institution og fortælle en gruppe udsatte unge om sit arbejde. De unge lyttede og mødte ham med en respekt og begejstring, som personalet sjældent oplevede, og institutionen kontaktede ham igen, næste gang de havde brug for hjælp.
Det er baggrunden for den tanke, vi bygger videre på i dag. Mennesker udvikler sig hurtigst, når de oplever noget, de selv vil være en del af. Derfor tager vi ud i naturen og arbejder med praksisnære og realistiske scenarier, inspireret af feltøvelser, teamwork og opgaveløsning. Her bliver samarbejde, ansvar og kommunikation konkrete, og de unge får det ind under huden i stedet for at høre om det.
Undervejs får de mulighed for at opleve tillid, og for at mærke, at det er i orden at fejle og prøve igen. Hvert forløb bliver tilpasset de unges forudsætninger og de erfaringer, de har med sig i forvejen. Vi designer også gerne nye scenarier, der passer til jeres behov. Målet er, at de tager kompetencerne med hjem som konkrete værktøjer, de kan bruge i deres hverdag.
Vi står for rammerne og øvelserne. I kender de unge, og jeres egne pædagoger er aktivt med hele vejen, så erfaringerne fra forløbet lettere kan tages med tilbage i hverdagen bagefter. Sikkerheden kommer før alt andet, og intensiteten bliver lagt efter gruppen. Bagefter har I set jeres unge i en anden situation, end I plejer, og det er der som regel noget at arbejde videre med.
— HVEM KAN I MØDE —
Vi er tre faste instruktører i Team Spirit Danmark, og vi tager alle tre ud på forløb.
Ahmad Kazem
Grundlægger og scenarieansvarlig
Ahmad er livvagt med speciale i højrisikomiljøer og har mange års erfaring med krisehåndtering og operative situationer, hvor samarbejde, overblik og beslutningstagning er afgørende. Hans baggrund spænder fra operativt arbejde i internationale sammenhænge til undervisning og udvikling af mennesker i pressede situationer.
I Team Spirit Danmark har han oversat den erfaring til forløb, hvor de unge lærer gennem det, de selv oplever. Han designer alle scenarier, lægger strukturen i forløbets faser og holder balancen mellem intensitet og tryghed, så et forløb både bliver realistisk og trygt at være i. Han arbejder ikke med færdige skabeloner. Hvert forløb bliver bygget op om den gruppe, der skal afsted.
Ronny Starcke
Samarbejde og læring
Ronny har baggrund som leder i Forsvaret og mere end 30 års erfaring med ledelse, coaching, konflikthåndtering og teamsamarbejde, både nationalt og internationalt, herunder i NATO. Han er blandt andet uddannet i konflikthåndtering, stress- og traumesamtaler, den motiverende samtale og teamudvikling, og han har i mange år undervist, superviseret og udviklet ledere og medarbejdere, civilt såvel som militært.
Under forløbene holder han øje med gruppedynamikken og justerer samarbejdet undervejs, så de unge får noget ud af at være sammen om opgaven. Bagefter samler han op gennem refleksion og hjælper dem med at sætte ord på, hvilke kompetencer de rent faktisk brugte.
Omar Radi
Pædagogisk relationsspecialist
Omar er pædagog og har flere års erfaring med udsatte unge, særligt domsanbragte unge og unge med komplekse sociale og psykiske udfordringer. Hans styrke er at skabe kontakt, også til unge, der har svigt bag sig, og som møder voksne og systemer med modstand og lav tillid. Han arbejder ud fra tydelighed, anerkendelse og et blik for den enkeltes ressourcer frem for begrænsninger.
Han sørger for trygge rammer undervejs og er den, der støtter de unge, når en situation bliver presset. Bagefter hjælper han dem med at finde mening i det, de har været igennem, og med at bruge det i deres egen udvikling.
— SÅDAN SÆTTER VI HOLDET —
På de korte forløb kommer vi som regel ud én instruktør ad gangen. På heldagsforløbene er vi tre instruktører afsted, og som regel er der en fjerde med. Vi sætter holdet efter den gruppe, vi skal afsted med, og har blandt andet haft spejdere og pædagoger med erfaring i lige netop det, de unge havde brug for. Er der piger i gruppen, har vi altid en kvindelig pædagog med. Det giver pigerne en voksen, de lettere kan spejle sig i, og en tryghed i at der er en kvinde på holdet.